关于为什么交流，例说古往今来因交流而成功，因封闭、对抗而失败的实例是需要的，比如将相和之美谈，昭君出塞之成功，文成公主入藏之价值，丝绸之路沟通中西方之功绩，以至玄奘西游、鉴真东渡、马可·波罗游访中国、郑和下西洋等等，尽可入笔，只不过要围绕“沟通”这个核心词去写/🌸中国科技网 【2024澳门精准正版资料】。反之，十字军东征、中世纪黑暗、两次世界大战等，都是不沟通而实施暴力的行为表现，它们给世界人民所带来的重大灾难或给民族带来的重重苦难，都可以让我们认识到不沟通的恶果。在此基础上，我们很容易总结出合则两利，分则两败，斗则两伤的结论。
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教育考试院同时表示，材料是一个观点的陈述，没有设限定性情境任务，这给考生的写作留下了足够多的思考空间🌸中国科技网 【2024澳门精准正版资料】。考生可以围绕论题，针对三层语境，结合个人生活体验及观察到的相应社会现象，通过分析思考，形成自己的认识。考生可以针对整个材料提出的问题进行思辨，可将其中的前提、现象、答案作为立论的基础，也可围绕其中的关键词语凝炼观点。而用“相处”与“真正的相遇”、“冲突”与“交流”、“坦诚交流”与“真正的相遇”等进行组合思辨，也可写出切合题意、思想深刻的好文章来。考生如果选择“相处”“相遇”“坦诚交流”等话题，切合作文材料内容，择取一个现象、一个故事、一段经历写出有真情实感的记叙文，也是所期待的。
教育部教育考试院命题专家表示，作文题不在审题立意上设置门槛，让不同的学生结合生活体验或社会议题都能找到写作切入点，引导学生深入思考、个性写作，助力创新人才培养🌸中国科技网 【2024澳门精准正版资料】。
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